Gramsci em pauta.

Na última 5ªfeira ocorreu na Faculdade de Educação da Unicamp uma mesa redonda sobre o filósofo italiano Antonio Gramsci.

Na ocasião o professor emérito da Instituição Dr. Dermeval Saviani e seus convidados: Dr. Paolo Nosella e Dr. Leandro de Oliveira Galastri mediados pelo também professor da Unicamp: Dr.José Claudinei Lombardi discutiram  o vigor do pensamento gramsciano na atualidade.

Após o debate aconteceu o lançamento do livro: Gramsci no limiar do século XXI.

O evento foi organizado pela coordenadora do HISTEDBR_Unicamp:Dra. Mara Regina Jacomeli em parceria com o Dr. Eraldo Leme Batista.

    Após a apresentação dos convidados feita pelo Dr.José Claudinei Lombardi o Dr. Dermeval Saviani discorreu sobre a influência da obra gramsciana na pedagogia.
       

                     Na foto acima o Dr. Eraldo Leme Batista um dos organizadores do evento.

Dica de Leitura:

MESA REDONDA: GRAMSCI NO LIMIAR DO SÉCULO XXI

No dia 28 de novembro de 2013, o grupo de estudos e pesquisas: HISTEDBR promoverá um debate na Faculdade de Educação da Unicamp às 15:00hrs. O evento contará com a participação do Professor Emérito: Dermeval Saviani e convidados. Na ocasião também será lançado o livro: Gramsci no Limiar do Século XXI.

http://www.fae.unicamp.br/informatica/dform-dev/gera.php?form=gramsci

DEBATETORES:

Dr. Dermeval Saviani

Doutor em Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1971). Livre-docente e Professor Titular de História da Educação da UNICAMP. É Professor Emérito da UNICAMP, Pesquisador Emérito do CNPq e Coordenador Geral do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" (HISTEDBR).

Dr. José Claudinei Lombardi (Mediador)

Doutor em Filosofia e História da Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (1993) e livre-docência em História da Educação na Faculdade de Educação da Unicamp. Atualmente é professor livre-docente da Universidade Estadual de Campinas. É coordenador executivo do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" (HISTEDBR)

Dr. Paolo Nosella

Doutor em Filosofia da Educação na PUC/SP, respectivamente, nos anos de 1977 e 1981. Professor titular em Filosofia da Educação na Universidade Federal de São Carlos/SP, onde trabalhou desde 1979 nos cursos de Pedagogia, Mestrado e Doutorado em Fundamentos da Educação. Nesta, foi Diretor do Centro de Educação e Ciências Humanas (1980-1984), Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação (1999-2000), Chefe do Departamento de Educação (2002-2005). Atualmente, como Pesquisador Sênior do CNPq, desenvolve um projeto sobre Ensino Médio: formação ou profissionalização? . É líder do Grupo de Pesquisa- GRUPISTED: Grupo de Pesquisa em Instituições Educativas.

Dr. Leandro de Oliveira Galastri

Doutor em Ciência Política pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) em 2011. Atualmente é professor pesquisador da Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG), Instituto de Ciências Humanas e Letras (ICHL). No momento desenvolve pesquisa sobre a questão das classes sociais e grupos subalternos na obra de Antonio Gramsci, com ênfase na relação entre esses e a reprodução das instituições do Estado capitalista.

Abraços,

Juliana Gobbe

Petição Pública

http://www.peticaopublica.com.br/?pi=P2013N39711

Os grandes nomes da História da Educação no Brasil.

Na semana dos professores, a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo destaca os cinco principais nomes da História da Educação no Brasil, dentre eles, encontram-se Anísio Teixeira e Dermeval Saviani.

http://www.educacao.sp.gov.br/noticias/conheca-cinco-professores-que-marcaram-a-historia-da-educacao-brasileira

Germinal: Marxismo e Educação em Debate.

Eis mais uma dica do blog Tecendo em Reverso aos educadores do Brasil.

http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/germinal/index

Abraços,
Juliana Gobbe

A educação profissional no Brasil.

A editora Alínea traz ao público brasileiro a 1ª edição do livro: A Educação Profissional no Brasil: história, desafios e perspectivas para o século XXI organizado por: Eraldo Leme Batista e Meire Terezinha Müller com prefácio de José Luís Sanfelice.

Os organizadores debruçaram-se sobre questões importantes relacionadas ao mundo do trabalho, tais como: formação institucionalizada do trabalhador e seus pressupostos ideológicos e culturais, bem como as relações sociais mediadas por exploradores e explorados face ao sistema capitalista.

O livro é um convite ao debate dentro e fora das escolas brasileiras pela relevância do tema abordado. Leitura recomendada.

Abraços,

Juliana Gobbe

Uma didática para a pedagogia Histórico-Crítica

O livro Uma didática para a Pedagogia Histórico-Crítica de João Luiz Gasparin foi distribuido para todas as escolas do estado de São Paulo através da Secretaria da Educação no projeto Leituras do Professor. Para além da angústia conformista que muitas vezes se encerra entre as paredes da sala de aula, ora culpabilizando professores, ora alunos o  autor propõe uma didática interligada com a prática social dos educandos num movimento dialético de percepção do contexto histórico na prática educativa.
Leitura Recomendada.

Abraços,
Juliana Gobbe